辽宁白癜风医院 https://m.39.net/baidianfeng/a_4316563.html《采一束鲜花》说课稿
尊敬的各位评委老师，大家好！，
今天我说课的题目是。板书：《采一束鲜花》
我将从说教材、说学情、说教学方法、说教学过程这四个方面来阐述我的说课。
说教材
歌曲《采一束鲜花》人音版吴斌主编，小学音乐四年级上册第一课“歌唱”的第二首学唱歌曲.
歌曲旋律优美，情感真挚，通过歌唱采一束鲜花送给妈妈，抒发少年儿童对祖国妈妈的热爱和赞美。歌曲较多的运用了附点节奏、切分节奏、八分休止符及大跳音程。歌曲中歌词“让春色铺满天涯”重复三次，表达感谢祖国妈妈为我们带来了幸福生活。
根据歌曲在本单元教材地位、《音乐课程标准》和学情我确定的三维目标是:
1、知识与技能：把握附点四分音符，用优美抒情的声音演唱歌曲，积极参与实践，表达情感。
2、过程与方法：通过探究合作、表演等活动提高学习效率，培养学生音乐审美能力、创造力和表现力。
3、情感态度与价值观：感受歌曲采一朵鲜花送给妈妈的真实情感，激发学生的爱国主义精神，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。
根据对教材的分析和课标的理解我确定本课的教学重点是：用优美抒情的的声音演唱歌曲，编创自己的表演形式，表达对祖国的热爱和赞美之情。
难点为;附点四分音符的学习和视唱。
在教学过程中，教师不仅对教材进行分析，更要对学生情况有清晰明了的把握，做到因材施教，有的放矢，接下来我对学生的情况进行说明。
三、说学情：
四年级学生处于少儿时期，儿童期向青少年期过渡，生活经验不足，但是经过前三年的学习，在歌唱、欣赏、合作探究、音乐理论知识等方面有一定的基础，他们乐于参与各种演唱、演奏活动并对自己和他人作出简单评价。担视唱水平较弱，音高掌握不够扎实。教师引导学生通音乐活动感受音乐，激发兴趣，增强自信心，提高课堂效率。
教学方法是完成教学任务的手段，在确定了教学目标和要求以后、恰当的选择教学方法、至关重要。
三、说教法
根据《音乐课程标准》和本课特点我主要采用情境法启发引导学生,辅以发现法、激趣法、讨论法等，激发学生学习兴趣，使学生能主动学习、积极探究、合作互动、共同发展。让学生在玩中学音乐，培养学生的对音乐的持久兴趣、陶冶情操。
根据本课特点，我使用的教学手段是：多媒体创设情境、电教板打击乐器辅助教学。
因为学生学习本课的动力是强烈的求知欲和好奇心，上述教学手段可以激发学习兴趣，让学生在音乐的情境下运用用多种方式感受艺术。提高审美能力。
四、说教学过程
根据本课特点和学生认知规律设计如下教学环节：
环节（一）师生互动、激趣导入
音乐课以审美为核心，以兴趣爱好为动力。多媒体播放康乃馨图片，让学生说出花的名字。根据学生回答教师引导，引入本课课题。
设计意图：这样联系生活，通过简单的问答互动导入课题，达到课未始，兴已浓的效果。
环节(二)感受音乐、学唱歌曲
音乐是听觉的艺术，《音乐课程标准》总目标指出，要发展学生的音乐听觉与欣赏能力。此环节分五步完成，顺序为三次聆听，理解歌词，完整演唱。
第一次播放聆听感受，让学生自由聆听，听完后提问①情绪是什么样的，表现什么样的情感。板书：感受体验（抒情开阔赞美）
设计意图：聆听过程不做引导，让学生融合自我经历来回答，尊重学生的个人感受和独特见解。
第二次播放欣赏，教师提示学生加入四分之四拍律动欣赏，提问学生歌曲可以分为几个部分。
②设计意图：学生可以随音乐做律动(边唱边做示范)逐步感受体验音乐。这样既解放学生的手脚，又发展了学生的音乐听觉能力。听后我们一起对其作出梳理，。板书：曲式结构
音乐教学重视教师的示范作用，因此第三次聆听时我会为学生示范本首歌曲(做示范)，并进一步提问：鲜花鲜花给了谁?(妈妈)。回答后我引导学生按节奏朗读歌词，解决节奏难点，看一看歌词在什么地方重复了三次。
欣赏分析后引导学生跟老师的钢琴，用wu模唱旋律，中间我会加入情感引导并留意学生对乐谱的把握，如附点音符、休止符等。我将运用趣味模拟的方式解决节奏难点)。例如：用知了的叫声模仿附点四分音符。
此环节最后进行开动小火车活动，进行师生接唱练习、小组合作探究巩固，多次完整演唱后，教师引导学生深情演唱歌曲。
设计意图：问题引导能够激发学生兴趣，满足好奇心，自主合作探究能够激发学生的主动学习和探索欲望，培养学生团队合作意识及分析问题和解决问题的能力。
(三)音乐实践
学生以小组形式进行讨论协作，创编伴奏、排练，充分发挥小组合作精神，把创造力发挥到本课最高点。之后请各组学生展示他们的表演，并把评价的主动权交给学生。
让学生自评、互评，通过评价方式激发学生兴趣，提高学生的欣赏力、表达能力。板书（提示节奏）。
（四）课程小节.畅谈收获
本课通过学生感受、演唱、创编等音乐活动，达到了在歌声中体验快乐，表达爱国情感的目的。
为了帮助学生清晰明了的把握本节课的内容，我将我的板书设计进行简要说明：我的板书分为四个方面：节拍情绪附点音符伴奏提示收获
我的板书力求重点突出，简洁明了，为同学们呈现课程思路，方便学生复习巩固。
以上就是我的说课，感谢各位评委的聆听！（擦黑板）
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