北京看皮炎的好医院 http://pf.39.net/bdfyy/bdfhl/210611/9052592.html追故乡系列散文
知了
嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心徐如松
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”
三十年前，我在小镇上指导小学生写作文，这样开头引用算是“葵花宝典”。我称之为“巧妙引用法”，指导学生灵活引用歌词、古诗句，引用名人名言，最经典的句式当是“每当……时，我就会想起……。”当然，“巧妙引用法”不仅用在“凤头”上，也可以用在“猪肚”“豹尾”上。我曾经写成题为《不妨来点“引用”》的教学体会，发表在省教育厅主办的《浙江教育》杂志上，引来同行赞许的目光。
啊呀，我不是写教学论文，我得言归正传了。话说今年梅雨季节既出，就迎来了大暑。天出奇的热，我在小区里走动，香樟树上“知了、知了”的声音不绝于耳。停下脚步张望，也许是樟树过于茂盛，也许是深褐色树枝混淆了我的视线，我始终看不到停在樟树上的知了的身影，但我能想象知了的模样。
在我的童年时代，下乡老屋前长着几棵楝树。盛夏时节，枝繁叶茂，除了爬满“黄金刺毛”外，最多的要数知了了。知了的头部很像金鱼，两只眼睛黑黑的，圆圆的。那时我有一个疑问，就是现在也还没弄清楚：知了的眼睛不能“骨碌骨碌”转，它又是怎样看清楚东西的呢？知了身体的颜色不一，幼小的知了是蓝绿色的，及长，逐渐变成了黝黑色。“三十六计”中有个成语耳熟能详，叫“金蝉脱壳”，这显然是说褪壳之前的知了是土黄色的。最有特色的当数那双翅膀，大家只要想想薄如蝉翼这个成语，眼前就会浮现知了那双翅膀的意象，薄薄的，透明的，经脉分明。这当然是诗情画意的，但它也会给自己带来毁灭性的的灾难。
那时，小伙伴经常要玩一种捕知了的游戏。捕知了的工具有两种：一种是网兜，但那时细格子的尼龙网兜不容易得到，抓鱼的网兜格子又太大。另一种是网拍，先在竹梢上插上状如乒乓球拍的用八号铅丝弯成的网圈，然后到房檐屋后找蜘蛛网缠上去。一般来说，早上的蜘蛛网质量最好，粘性最足。只要能缠上两三个蜘蛛网，那网拍的粘性就杠杠的了。每当我在房檐屋后转悠时，奶奶就会教我猜谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”在这样的情境中，我几乎不动脑筋就能答出“蜘蛛”。现在回想起来，奶奶虽然没有学过教育学，但她老早就懂得了教育要创设情境、要联系生活的道理。
有了工具，捕知了就不再需要什么技术了，但必需悄无声息、手脚灵敏，就像那时候经常放映的电影一样，解放军战士在阵地潜伏着，悄无声息地匍匐前进，出其不意就端掉了碉堡，乖乖缴了敌人的枪。用网拍粘知了也一样，网拍先悄悄升到合适的位置，然后猛地一拍，知了一惊，展翅欲飞，正好牢牢粘在了蜘蛛网上，再也插翅难逃了。
我的这种捕知了体验，虽然难以忘怀，但前人也早有记录，而且写得格外传神，成了经典。清朝诗人袁枚在《所见》中写活了一位捕蝉少年：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这首诗一直以来编在小学语文课文中，我教学过多次。每次教学，我总会回到童年，给学生现身说法。有时候我也会走进诗境，唤醒童心，将自己变身为诗人袁枚，被牧童捕蝉给吸引住了。
说捕知了是游戏，没错。因为捕到知了，拴上一根细线，可以像放风筝一样奔跑、嬉戏。但常常乐极生悲，公鸡冷不丁窜上来啄一口，知了就命丧九泉了。每当此时，就算奶奶手脚再快，也只能从屋里扔出一把扫帚来。好在我们捕知了，主要目的本来也不是为了玩耍，而是力所能及的劳动。因为那时，奶奶总会养十来只鸭子，由于粮食紧缺，鸭子又喜欢吃知了，奶奶就布置我任务，甚至帮我缠蜘蛛网。奶奶说，多捕知了，喂养鸭子。双抢结束，鸭子养大了，既可以卖钱，也可以宰杀，吃了增加营养。
徐徐谈文
高级教师，市名师，省优秀教师。致力于小学语文教学研究，业余爱好读书与写作。
徐徐谈文
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