泉州白癜风医院 http://www.zgbdf.net/第一单元一、句式例句1：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。例句2：荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。这句话生动地描写了青蛙的外形。仿写1：小燕子披着黑色的外衣，穿着雪白的衬衫，长着剪刀似的尾巴。仿写2：小白兔穿着雪白的皮袄，竖着长长的耳朵，长着红宝石般的眼睛。二、修辞1、排比例句1：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。这是一个排比句，写出了雨水降落下来后不同的去向。仿写”……在……在……在……在……”，可以是一种事物不同状态下的行为，也可以是我们在不同地点的活动，也可以是飞虫、飞鸟在不同地方的不同姿态。仿写1：平常我在草地上打滚，在山坡上奔跑，在菜园里捉虫，在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。仿写2：蝴蝶在空中和风儿交谈，在树梢和知了嬉戏，在花丛中与蜜蜂赛跑、玩耍、吃花蜜。例句2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。仿写1：体育课上，有时候我们打篮球，有时候我们玩丢沙包的游戏。仿写2：月亮真神奇，有时候像圆盘，有时候像小船。2、拟人例句：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。拟人，就是根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，也就是把物当做人来写。仿写1：小鸟在树上唱着欢乐的歌。仿写2：春天到了，桃花露出了粉红色的笑脸。三、诗的仿写《植物妈妈有办法》柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。椰树妈妈有个好办法，她让孩子乘上小船，咕咚一声，落到水中，孩子们就能漂浮到海角、天涯。凤仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下，啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。第二单元一、场景歌1、一个男人，一个女人，一个孩子，一片欢笑。2、一座凉亭，一行垂柳，一条小溪，一群小鱼。3、一座高山，一群飞鸟，一眼清泉，一番美景。场景歌的仿写，一般会提供一幅图画，只要有序地把图片的内容写出来，用上恰当的量词即可。二、树之歌樟树高，铁树硬，柳树叶儿像眉毛。桃树春天花儿红，绿宝四季披绿装。紫薇喜暖迎骄阳，梅树耐寒斗冰霜。椿树香樟防害虫，槐树开花满院香。树之歌的仿写需要抓住树木的特点来写，所以孩子平时必须积累一些关于植物的知识。三、拍手歌拍手歌，句式只要保持一致即可，因为是儿歌，所以最好能够押韵，朗朗上口。四、田家四季歌例句：谷像黄金粒粒香仿写：月像玉盘高高挂比喻要先找到两种事物的相似之处，再把其中的一个事物说成另一个事物。第三单元例1官员们一边看一边议论。仿写句子话题、结构、修辞等要与例句一致。仿写1：我一边唱歌一边跳舞。仿写2：爸爸一边喝茶一边看报纸。例2大象的腿像四根柱子。仿写1:孔雀的尾巴像一把大扇子。仿写2：十五的月亮像银盘。例3：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。仿写1：只要肯下功夫，再大的困难也能克服。仿写2：只要肯用心学习，再难的题目也能做出来。例4：睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。仿写1：睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈的脸上洋溢着笑容，手轻轻的放在枕边。仿写2：睡梦中的妈妈好恬静。妈妈微微地笑着，露出了洁白的牙齿。例5：小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。拟人，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。仿写1：柳树在微风中梳头，蝴蝶在春风里起舞。仿写2：蟋蟀在草丛里弹琴，蝈蝈在草丛里唱歌。写话：我最喜爱的玩具例1：我最喜爱的玩具——金甲战龙我是一个名副其实的小赛车迷，正因为我是小赛车迷，所以我最喜欢的玩具就是赛车。（我最喜欢的玩具是……）我的赛车全身是蓝色的，两边有点黄，它的威力很强，所以我给赛车起了一个很棒的名字，叫做“金甲战龙”。（它是什么样子的？）金甲战龙的威力很强，所以它给我带来不少的荣誉。其中有一件事我至今还记忆犹新……（我和它的一个小故事，你为什么这么喜欢它？）例2：我最喜欢的玩具——跳跳虎它穿着一件黄黑相间的外衣。两只眼睛乌黑发亮，鼻子又大又圆，嘴巴旁边长着长长的胡须，看上去特别威武。它还有一条又粗又长的尾巴，神气极了！更有趣的是尾巴还能弹跳，这就是我最喜欢的玩具——可爱又好玩的跳跳虎。
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